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生物科组 |
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教师评比、竞赛获奖情况 |
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序号 |
获奖者 |
级别 |
获奖项目 |
获奖等级 |
颁奖单位 |
获奖时间 |
备注 |
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1 |
陈泽文 |
省级 |
2021年广东省中学生物教师概念教学大赛 |
一等奖 |
广东教育学会生物学教学专业委员会 |
2021.8 |
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2 |
林婷 |
省级 |
2021年广东省中学生物教师概念教学大赛 |
二等奖 |
广东教育学会生物学教学专业委员会 |
2021.8 |
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3 |
杨毅 |
市级 |
2020年佛山市中小学青年教师教学能力大赛高中生物学学科比赛活动 |
一等奖、高中生物学“教学能手” |
佛山市教育局教学研究室 |
2021.9 |
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4 |
林泽欢 |
区级 |
2021年南海区高中生物青年教师命题大赛 |
一等奖 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2021.12 |
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5 |
施茵茵 |
区级 |
2021年南海区高中生物青年教师命题大赛 |
一等奖 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2021.12 |
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6 |
黄仙保 |
区级 |
2021年南海区高中生物青年教师命题大赛 |
一等奖 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2021.12 |
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教师论文获奖情况 |
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序号 |
作者姓名 |
级别 |
论文题目 |
获奖等级 |
奖别 |
评奖单位 |
获奖时间 |
备注 |
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1 |
梁嘉声 |
区级 |
注重试题信息组织，彰显逻辑推理魅力
——2021 年广东省普通高中学业水平选择性考试遗传题评析 |
一等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.12 |
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2 |
封其毅 |
区级 |
关注生产实践，聚焦核心素养
——生态类高考题的命题特点与备考思路 |
三等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.12 |
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3 |
黄仙保 |
区级 |
彰显科学思维的遗传类高考试题分析
——以2021年广东卷第20题为例 |
三等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.12 |
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4 |
施茵茵 |
区级 |
高考动物生理学实验题特点和反拨作用分析
——以2021年广东卷第19题为例 |
三等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.12 |
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5 |
全汉颖 |
区级 |
广东省2021年普通高中学业水平等级考试第20题评析 |
三等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.12 |
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6 |
桂威 |
区级 |
发展核心素养，巧解情境试题
——以2021年广东卷第17题为例 |
一等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.12 |
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7 |
张宏佳 |
区级 |
核心素养导向下动物生理类高考试题分析
——以2021年广东卷19题为例 |
二等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.12 |
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8 |
姚水平 |
区级 |
基于核心素养的动物生理学类高考试题分析与拓展
——以2021年广东卷19题为例 |
二等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.12 |
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9 |
林泽欢 |
区级 |
2021年广东生物高考试题遗传大题的分析与启示
——以第20题为例 |
二等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.12 |
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10 |
梁嘉声 |
区级 |
UbD视域下的高三生物大单元复习设计策略初探 |
一等奖 |
南海区2021年度中小学教学论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2022.1 |
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11 |
全汉颖 |
区级 |
环境因素对光合作用强度的影响探究实验改进和创新 |
二等奖 |
南海区2021年度中小学教学论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2022.1 |
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12 |
黄仙保 |
区级 |
新课程背景下高中生性健康的现状和教育对策研究 |
二等奖 |
南海区2021年度中小学教学论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2022.1 |
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13 |
杨毅 |
区级 |
例谈培养学生高阶思维能力的试题评讲模式 |
二等奖 |
南海区2021年度中小学教学论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2022.1 |
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14 |
林泽欢 |
区级 |
巧用归因理论打开学生的“心”世界 |
三等奖 |
南海区2021年度中小学教学论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2022.1 |
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15 |
林婷 |
区级 |
以生活化情境培养学生的社会责任 |
三等奖 |
南海区2021年度中小学教学论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2022.1 |
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教师辅导学生竞赛情况 |
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序号 |
级别 |
竞赛项目 |
学生获奖情况 |
辅导教师情况 |
颁奖单位 |
获奖时间 |
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1 |
区级 |
第十八届南海区“詹天佑杯”青少年科技创新大赛 |
共7项（12人），一等奖1项：邓卓琳等3人，二等奖3项：霍楚滢等5人，三等奖3项：温心悦等4人 |
龙刚、黄仙保、全汉颖、林婷、徐艳芳 |
佛山市南海区科学技术协会、佛山市南海区教育局、佛山市南海区科学技术局 |
2021.12 |
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科组、教师荣誉情况 |
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序号 |
教师姓名 |
荣誉情况 |
级别 |
授予单位 |
授予时间 |
备注 |
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1 |
李杰 |
于2021年11月16日-11月20日参加广东省教育厅主办、广东第二师范学院承办的2021年广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养学员走进乡村教育活动（第二批），在肇庆市四会市进行示范带学，效果良好 |
省级 |
广东省中小学“百千万人才培养工程”项目执行办公室 |
2021.12 |
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2 |
李杰 |
被聘为佛山市2021-2022学年度高中生物学科教学指导中心组成员 |
市级 |
佛山市教育局教学研究室 |
2021.9 |
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3 |
黄仙保 |
在西安市妇儿工委办公室举办的西安市实施“性别平等教育进中小学项目”培训会中，受邀作了题为《以社团方式实践性别平等教育的经验》的专题讲座，受到好评 |
市级 |
西安市政府妇女儿童工作委员会办公室 |
2021.11.30 |
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4 |
李杰 |
在佛山市生物学科2021年高考总结暨2022年高考备考研讨会上作专题发言，分享了《基因的表达》一轮复习课例及复习策略，并就2022年高考生物复习教学提出了富有建设性的意见 |
市级 |
佛山市教育局教研室 |
2021.9 |
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5 |
李杰 |
在2021-2022学年度佛山市普通高中高三教学质量检测（一）分析会上作了题为《佛山市一模生物“稳态与调节”试题分析及备考建议》的专题发言 |
市级 |
佛山市教育局教研室 |
2022.1 |
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6 |
林泽欢 |
在“2021年南海区中小学新秀教师培育工程培训活动”中，表现优秀，被评为“优秀学员” |
区级 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心） |
2021.11 |
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7 |
陈泽文 |
《探究酵母菌细胞呼吸的方式》被南海区推荐参加2021年佛山市中小学实验教学说课活动 |
区级 |
佛山市南海区教育局 |
2021.9.26 |
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8 |
李杰 |
在南海区高三生物教学研讨会上，作了《2021年高考广东生物卷特点及备考启示》的讲座 |
区级 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2021.12 |
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课题立项、结题情况 |
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序号 |
主持人 |
课 题 名 称 |
级别 |
批准机构 |
立项、结题时间 |
课题类别 |
是否结题 |
备注 |
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1 |
李杰 |
基于模型建构教学培养学生高阶思维能力的研究 |
省级 |
广东省中小学“百千万人才培养工程”项目执行办公室 |
立项时间：2021年12月9日 |
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度课题 |
否 |
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2 |
江承伟 |
深度课堂中培养“模型建构思维”的教学策略研究 |
区级 |
佛山市南海区教育发展研究中心教学研究室 |
立项时间：2019年3月
结题时间：2021年10月 |
广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目《基于学习分析的深度课堂模式研究》的子课题 |
是 |
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3 |
黄仙保（核心成员：段忠兴、谢吉杨、唐志根、孙钦强） |
整合型性教育模式下高中生性安全教育的实践研究 |
区级 |
佛山市南海区教育局 |
立项时间：2017年2月
结题时间：2021年11月18日 |
南海区中小学德育科研“十三五”规划课题 |
是 |
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