英语科组 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教师评比、竞赛获奖情况 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
序号 |
获奖者 |
级别 |
获奖项目 |
获奖等级 |
颁奖单位 |
获奖时间 |
备注 |
|
|
|
1 |
黄裕萍 |
区级 |
南海区第二届(2021年)高中英语新教师教学技能汇报评比 |
三等奖 |
佛山市南海区教育发展研究中心(佛山市南海区教师发展中心)教育质量监测评估室 |
2021.11.18 |
|
|
|
|
2 |
洪林璇 |
区级 |
南海区第二届(2021年)高中英语新教师教学技能汇报评比 |
三等奖 |
佛山市南海区教育发展研究中心(佛山市南海区教师发展中心)教育质量监测评估室 |
2021.11.18 |
|
|
|
|
3 |
叶汉中 |
区级 |
广东省教育“双融双创”行动暨2021年教师教育教学信息化交流展示活动 |
一等奖 |
佛山市南海区教育局 |
2021.12.15 |
融合创新应用教学案例作品《谷歌地图软件在高中英语听说教学中的应用探索》 |
|
|
|
4 |
叶汉中 |
区级 |
广东省教育“双融双创”行动暨2021年教师教育教学信息化交流展示活动 |
二等奖 |
佛山市南海区教育局 |
2021.12.15 |
微课作品《How to describe a painting》 |
|
|
|
5 |
黄裕萍 |
区级 |
广东省教育“双融双创”行动暨2021年教师教育教学信息化交流展示活动 |
二等奖 |
佛山市南海区教育局 |
2021.12.15 |
课件作品《Beijing Opera 视听说课》 |
|
|
|
6 |
叶汉中 |
市级 |
佛山市教育“双融双创”2021年教师教育教学信息化交流活动 |
二等奖 |
佛山市教育局 |
2021.12 |
融合创新应用教学案例《谷歌地图软件在高中英语听说教学中的应用探索》 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教师论文发表情况 |
|
|
|
|
|
|
|
序号 |
作者姓名 |
论文题目 |
书、刊物名称 |
期号 出版日期 |
书、刊号 |
备注 |
|
|
|
1 |
王娟 |
结构化视域下的高中英语应用文写作教学 |
英语教师 |
2021年第16期 2021年8月出版 |
ISSN 1009-8852 CN 12-1319/G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教师论文获奖情况 |
|
|
|
|
序号 |
作者姓名 |
级别 |
论文题目 |
获奖等级 |
奖别 |
评奖单位 |
获奖时间 |
备注 |
|
|
1 |
叶汉中 |
市级 |
基于学习活动观的高中英语视听网络课程教学实践——以“看剧学英语的正确打开方式”为例 |
一等奖 |
佛山市教育学会2021年度学术讨论会优秀论文征集和评选活动 |
佛山市教育学会 |
2021.12 |
|
|
|
2 |
洪林璇 |
市级 |
基于思维品质培养的高中英语深度阅读教学研究 |
二等奖 |
佛山市教育学会2021年度学术讨论会优秀论文征集和评选活动 |
佛山市教育学会 |
2021.12 |
|
|
|
3 |
洪林璇 |
省级 |
基于思维品质培养的高中英语深度阅读教学研究 |
三等奖 |
2021年中小学外语教育论文评选活动 |
广东教育学会外语教学专业委员会、广东教育学会多语种教学专业委员会 |
2021.12 |
|
|
|
4 |
张土金 |
区级 |
巧用图示法,培养高中学生的语篇微观组织分析能力 ——以2021年高考英语全国新高考I卷为例 |
一等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心(佛山市南海区教师发展中心)教育质量监测评估室 |
2021.12 |
|
|
|
5 |
张雪颜 |
区级 |
2021年新高考英语读后续写试题分析和思考 |
二等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心(佛山市南海区教师发展中心)教育质量监测评估室 |
2021.12 |
|
|
|
6 |
杨莹 |
区级 |
浅谈语法填空测试对英语教学的反拨效应 --以2021年高考全国I卷语法填空为例 |
三等奖 |
南海区2021年高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心(佛山市南海区教师发展中心)教育质量监测评估室 |
2021.12 |
|
|
|
7 |
洪林璇 |
区级 |
基于思维品质培养的高中英语深度阅读教学研究 |
二等奖 |
南海区2021年度中小学教学论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心(佛山市南海区教师发展中心)教学研究室 |
|