|
生物科组 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教师评比、竞赛获奖情况 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
序号 |
获奖者 |
级别 |
获奖项目 |
奖次 |
颁奖单位 |
获奖时间 |
备注 |
|
|
|
|
1 |
林泽欢 |
省级 |
2020年广东省中学生物教师概念教学竞赛 |
二等奖 |
广东教育学会生物学教学专业委员会、广东省生物科学普及协会 |
2020.8.23 |
|
|
|
|
|
2 |
杨毅 |
区级 |
第二届南海区中小学（幼儿园）青年教师教学能力大赛 |
特等奖 |
佛山市南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教学研究室 |
2020.10 |
|
|
|
|
|
3 |
施茵茵 |
区级 |
第二届南海区中小学（幼儿园）青年教师教学能力大赛 |
一等奖 |
佛山市南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教学研究室 |
2020.10 |
|
|
|
|
|
4 |
陈泽文 |
区级 |
2020年南海区高中新教材培训学习成果评比 |
一等奖 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.1.12 |
“人类遗传病”教学设计 |
|
|
|
|
5 |
江静文 |
区级 |
2020年南海区高中新教材培训学习成果评比 |
三等奖 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.1.12 |
关于”蛋白质“内容的新旧教材对比 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教师论文发表情况 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
序号 |
作者姓名 |
论文题目 |
书、刊物名称 |
期号
出版日期 |
书、刊号 |
备注 |
|
|
|
|
1 |
李杰 |
例谈生态环境类原创试题的命制 |
生物学教学 |
2020年第9期
2020年9月8日出版 |
ISSN 1004-7549
CN 31-1009/G4 |
全国教育类核心期刊 |
|
|
|
|
2 |
黄仙保 |
为青少年恋爱增能赋权 |
中小学心理健康教育 |
2020年第25期
2020年9月1日出版 |
ISSN 1671-2684
CN 11-4699/G4 |
|
|
|
|
|
3 |
黄仙保 |
劳动教育内容在高考中的呈现和教学策略——以2020年全国I卷第30题为例 |
中学生物教学 |
2020年第10期
2020年10月10日出版 |
ISSN 1005-2259
CN 61-1256/G4 |
全国中文核心期刊 |
|
|
|
|
4 |
黄仙保、谢吉杨 |
佛山市891名高中新生对艾滋病的认识、态度和行为的调查研究 |
第十三届中国健康教育与健康促进大会暨专业技术培训论文汇编 |
2020年10月编印 |
|
|
|
|
|
|
5 |
董玉梅、李杰 |
机体稳态及其调节机制专题高考备考研究 |
广东教育（高中） |
2020年第11期
2020年11月10日出版 |
ISSN 1005-1422
CN 44-1145/G4 |
|
|
|
|
|
6 |
李杰 |
例谈生物技术实践类原创试题的命制 |
生物学教学 |
2020年第12期
2020年12月8日出版 |
ISSN 1004-7549
CN 31-1009/G4 |
全国教育类核心期刊 |
|
|
|
|
7 |
黄仙保 |
面对学生的表白，教师可以怎么做 |
中小学心理健康教育 |
2020年第35期
2020年12月11日出版 |
ISSN 1671-2684
CN 11-4699/G4 |
|
|
|
|
|
8 |
刘水明 |
在探究活动中发展学生科学探究素养 |
师道·教研 |
2020年第12期
2020年12月15日出版 |
ISSN 1672-2655
CN 44-1299/G4 |
|
|
|
|
|
9 |
黄仙保 |
依托高中生社团为载体的青春期生殖健康教育的探索 |
健康中国观察 |
2021年第1期
2021年1月10日出版 |
ISSN 2096-7683
CN 10-1663/R |
|
|
|
|
|
10 |
黄仙保 |
疏导恋爱问题 促进高中生青春期成长 |
中小学班主任 |
2021年第1期 总第37期
2021年1月15日出版 |
ISSN 2096-3742
CN 31-2141/G4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教师论文获奖情况 |
|
|
|
|
|
|
序号 |
作者姓名 |
级别 |
论文题目 |
奖次 |
奖别 |
评奖单位 |
获奖时间 |
备注 |
|
|
|
1 |
黄仙保 |
省级 |
新高考背景下生物综合实践课程的开发——以性别平等课程为例 |
二等奖 |
广东省2019年度中小学综合实践活动教学论文 |
广东教育学会中学综合实践活动课程专业委员会 |
2020.8 |
|
|
|
|
2 |
施茵茵 |
省级 |
高中性别平等教育微课开发的可行性分析 |
二等奖 |
广东省2019年度中小学综合实践活动教学论文 |
广东教育学会中学综合实践活动课程专业委员会 |
2020.8 |
|
|
|
|
3 |
黄仙保 |
国家级 |
以生为本创设生物二轮复习的深度课堂 |
二等奖 |
2020全国“基于深度学习的中学生物学教育教学”论文评选 |
华东师范大学生命科学学院、《生物学教学》编辑部 |
2020.9 |
|
|
|
|
4 |
李杰 |
国家级 |
深度学习理念下单元复习探索与实践 |
一等奖 |
2020全国“基于深度学习的中学生物学教育教学”论文评选 |
华东师范大学生命科学学院、《生物学教学》编辑部 |
2020.9 |
|
|
|
|
5 |
黄仙保 |
省级 |
教学路上，与同性恋学生共成长 |
三等奖 |
华东师范大学教师教育学院和《中小学班主任》杂志举办的“中小学生冲突解决”主题征文活动 |
华东师范大学教师教育学院、《中小学班主任》编辑部 |
2020.12 |
|
|
|
|
6 |
梁嘉声 |
市级 |
基于“多维辨析”的高中生物概念教学设计初探 |
二等奖 |
佛山市2020年度“有效教学”优秀论文征集和评选活动 |
佛山市教育学会 |
2020.12 |
|
|
|
|
7 |
杨毅 |
市级 |
基于“试题整合、问题驱动”的“种群的特征”复习课教学设计 |
二等奖 |
佛山市2020年度“有效教学”优秀论文征集和评选活动 |
佛山市教育学会 |
2020.12 |
|
|
|
|
8 |
江静文 |
市级 |
基于O-AMAS有效教学模型开展“血糖调节”的教学 |
三等奖 |
佛山市2020年度“有效教学”优秀论文征集和评选活动 |
佛山市教育学会 |
2020.12 |
|
|
|
|
9 |
梁嘉声 |
区级 |
聚焦知识的有机融合，注重能力的综合考查 |
一等奖 |
2020年南海区高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.1.12 |
|
|
|
|
10 |
杨毅 |
区级 |
2020年全国卷“调节类”试题的命题评析与备考启示 |
一等奖 |
2020年南海区高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.1.12 |
|
|
|
|
11 |
邓文静 |
区级 |
透过2020年山东高考卷研究遗传大题的备考策略 |
一等奖 |
2020年南海区高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.1.12 |
|
|
|
|
12 |
黄仙保 |
区级 |
劳动教育内容在生物学高考中的呈现和教学策略探究 |
二等奖 |
2020年南海区高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.1.12 |
|
|
|
|
13 |
林婷 |
区级 |
2020年高考全国理综I卷30题试题分析 |
二等奖 |
2020年南海区高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.1.12 |
|
|
|
|
14 |
施茵茵 |
区级 |
新高考背景下的试题设计对生物学科教学的启示 |
三等奖 |
2020年南海区高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.1.12 |
|
|
|
|
15 |
张宏佳 |
区级 |
高考评价体系中关于“结构与功能观”的考察与分析 |
三等奖 |
2020年南海区高考试题研究专项论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教育质量监测评估室 |
2021.1.12 |
|
|
|
|
16 |
梁嘉声 |
区级 |
ADDIE模型在高中生物微专题设计中的应用研究 |
一等奖 |
南海区2020年度中小学教学论文评比 |
佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教学研究室 |
2021.1 |
|
|
|
|
17 |
封其毅 |
区级 |