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物理科组 |
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教师论文获奖情况 |
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序号 |
作者姓名 |
级别 |
论文题目 |
奖次 |
评奖单位 |
奖别 |
获奖时间 |
备注 |
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1 |
谭家业 |
国家级 |
享受亦师亦友的师生情 |
一等奖 |
中国教育学会班主任专业化总课题组 |
中国教育学会“第四届全国班主任专业化教育科研课题成果”评选 |
2013.4 |
德育论文 |
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2 |
古清华 |
国家级 |
记一次行窃事件的处理 |
一等奖 |
中国教育学会班主任专业化总课题组 |
中国教育学会“第四届全国班主任专业化教育科研课题成果”评选 |
2013.4 |
德育论文 |
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3 |
古清华 |
省级 |
探究加速度与合外力、质量的关系 |
三等奖 |
广东教育学会中小学信息技术教育专业委员会 |
2013年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计评选（教学设计） |
2013.6 |
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4 |
陈巧玲 |
市级 |
变压器 |
一等奖 |
佛山市教育局教学研究室 |
佛山市中小学“有效教学”智慧课堂优秀课例展示交流 |
2013.6 |
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5 |
唐志根 |
市级 |
绪论课智慧导入 |
二等奖 |
佛山市教育局教学研究室 |
佛山市中小学“有效教学”智慧课堂优秀课例展示交流 |
2013.6 |
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6 |
唐志根 |
市级 |
自由落体运动规律 |
二等奖 |
佛山市教育局教学研究室 |
佛山市中小学“有效教学”智慧课堂优秀课例展示交流 |
2013.6 |
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7 |
陈巧玲 |
市级 |
物体机械能守恒 |
二等奖 |
佛山市教育局教学研究室 |
佛山市中小学“有效教学”智慧课堂优秀课例展示交流 |
2013.6 |
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8 |
钟汉武 |
市级 |
探究感应电流产生的条件 |
二等奖 |
佛山市教育局教学研究室 |
佛山市中小学“有效教学”智慧课堂优秀课例展示交流 |
2013.6 |
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9 |
陈巧玲 |
市级 |
电容器的电量 |
三等奖 |
佛山市教育局教学研究室 |
佛山市中小学“有效教学”智慧课堂优秀课例展示交流 |
2013.6 |
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10 |
陈巧玲 |
市级 |
作用力与反作用力 |
三等奖 |
佛山市教育局教学研究室 |
佛山市中小学“有效教学”智慧课堂优秀课例展示交流 |
2013.6 |
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11 |
陈巧玲 |
市级 |
运动学 |
三等奖 |
佛山市教育局教学研究室 |
佛山市中小学“有效教学”智慧课堂优秀课例展示交流 |
2013.6 |
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教师辅导学生竞赛情况 |
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序号 |
级别 |
竞赛项目 |
学生获奖情况 |
辅导教师情况 |
颁奖单位 |
获奖时间 |
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1 |
市级 |
第三届佛山市中小学创新能力展示比赛 |
共1项（5人），三等：李浩榕等5人 |
唐志根 |
佛山市教育局 |
2013.5 |
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教师荣誉情况 |
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序号 |
教师姓名 |
荣誉称号 |
级别 |
授予单位 |
授予时间 |
备注 |
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1 |
李小洪 |
2013年度南海区教育局直属优秀党务工作者 |
区级 |
中共佛山市南海区教育局机关委员会 |
2013.7 |
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2 |
段忠兴 |
2013年度南海区教育局直属优秀党员 |
区级 |
中共佛山市南海区教育局机关委员会 |
2013.7 |
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3 |
谭家业 |
2013年度南海区教育局直属优秀党员 |
区级 |
中共佛山市南海区教育局机关委员会 |
2013.7 |
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4 |
古清华 |
2013年度南海区教育局直属优秀党员 |
区级 |
中共佛山市南海区教育局机关委员会 |
2013.7 |
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5 |
李小洪 |
2012-2013学年度南海区优秀校长 |
区级 |
佛山市南海区教育局 |
2013.9 |
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6 |
谭家业 |
2012-2013学年度南海区优秀教师 |
区级 |
佛山市南海区教育局 |
2013.9 |
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7 |
谭桂芳 |
2012-2013学年度南海区先进教育工作者（基础教育课程改革先进个人） |
区级 |
佛山市南海区教育局 |
2013.9 |
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8 |
古清华 |
2012-2013学年度南海区先进教育工作者（教育教学科研先进个人） |
区级 |
佛山市南海区教育局 |
2013.9 |
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9 |
区本亮 |
2012-2013学年度南海区先进教育工作者（学生竞赛优秀辅导人员） |
区级 |
佛山市南海区教育局 |
2013.9 |
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10 |
陈巧玲 |
第二届全球华人科学教育会议论文交流证明 |
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华南师范大学物理与电信工程学院、全球华人科学教育会议组委会 |
2013.7.9 |
《立体教学在物理教学上的应用》 |
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课题立项、结题情况 |
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序号 |
主持人 |
课 题 名 称 |
级别 |
批准机构 |
立项、结题时间 |
课题类别 |
是否结题 |
备注 |
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1 |
陈巧玲 |
课堂教学水平与质量评价研究 |
区级 |
佛山市南海区教育局 |
立项时间：2013年7月 |
佛山市南海区教育科学“十二五”规划立项课题 |
未结题 |
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