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同课异构展风采,异彩纷呈显匠心——南海中学“名师伴我行,教坛展风采”地理科组同课异构活动
作者:陈丽珍  添加时间:2022/3/21

同课异构展风采,异彩纷呈显匠心

--南海中学“名师伴我行,教坛展风采”地理科组同课异构活动

 

3月17日正是桃红柳绿、百花盛开的春日,地理备课组邀请了西樵高级中学的郭祖科师与本备课组的赵贺典老师工业区位因素及其变化一节教学内容开展同课异构活动。两位老师在集体备课的基础上,又从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理,呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂,教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示,做到了“同中求异,异中求同”受到南海区教研组团“樵九”片区前来听课的二十多位老师的一致好评。

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郭祖科老师以佛山家具产业发展作为课堂主案例与学生一同探究工业区位因素。本课堂首先让学生举例简述佛山常见的工业种类,从乡土地理角度引入佛山顺德家具产业,考虑到学生对家具生产流程比较陌生,因此通过家具生产视频让学生归纳家具生产流程涉及到的区位因素,并与前面学习的农业区位侧重点进行比较。然后结合“家具名都,缘何而起”相关材料,让学生分小组讨论并回答佛山家具产业兴起的区位因素。再结合家具产业的侧重的因素,引入“南海发电一厂”、“三水饮料厂”、“顺德甘竹罐头厂”等本土化例进行关键因素分析。在课堂最后通过乐从与龙江“前店后厂”的案例,让学生从更小的镇域空间尺度上的区位因素进行两者定位合理性探究,培养学生综合思维及地理空间尺度观。

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郭老师授课现场

赵贺典老师选取同学们身边的西樵纺织业,以此为例与同学们一起探究工业区位因素及其变化。首先通过桑基鱼塘和香云纱的真实情境导入西樵纺织业,先是个人独学部分,根据西樵华南国际轻纺城主体工程即将竣工的新闻,设计同学们角色扮演投资方和招商引资方。然后是小组互学部分,通过案例探讨西樵纺织业的兴衰,设计3个梯度性的问题,在同学们小组讨论的热火朝天之后,赵老师投影了几个小组代表的回答,与同学们一起点评,规范同学们的作答,之后请同学来尝试直播带货-香云纱围巾,现场气氛达到了高潮。最后是亮考帮部分,同学们分享了本节课的收获与困惑。

 

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赵老师授课现场

 

观摩完两节课堂后,与会老师对两位上课老师的课堂进行点评。南海执信中学徐新忠老师总结了两位上课老师都采取本土案例,“一例贯之”开展课堂,都完成得特别好徐老师肯定了赵贺典老师设计多种学生活动,充分调动学生的积极性,引导学生纵向认识工业区位因素及其变化而郭祖科老师的课堂,结合课本上的案例,贴近教材,以顺德家具为主案例横向引导学生分析工业区位因素及其变化,培养学生综合思维及地理空间尺度观。听音湖实验中学的阳慧老师高度认可了两位老师的课堂,认为课堂上教师可以借鉴他们选材本土化的优点,从生活实际出发,学习生活中的地理。

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评课现场

    本次“同课异构”研讨活动中的两节课,便是一个以人为本、以学论教、践行新课改理念的极好案例,供我们研究学习,比照并反思我们日常教学行为,优化课堂结构,变革学生的学习方式,提高课堂效率。


 
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