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从阅读到“悦读”——2021年南海中学英语科组整本书阅读教学同课异构活动
作者:英语科组  添加时间:2021/11/10

为进一步探索整本书阅读的有效方法与路径,提高教师整本书阅读教学的课堂实践能力,2021119日上午,我校英语科组叶汉中和黄裕萍老师以英文小说Flipped《怦然心动》Chapter 5 Brawk-Brawk-Brawk!为语篇依托进行了同课异构展示。

黄裕萍老师按照整进整出的阅读原则,课堂活动包括:熟词生义,铺垫人物性格;图片导读,构建背景知识;阅读分享,探究主题意义;角色扮演,体会人物情感;预测后续,提升阅读期待,逐步引导学生围绕与文本,与角色,与自己的对话,不断探究和构建主题意义,让学生在整体的阅读中感知文本内容的丰富性和连续性。

叶汉中老师基于英语学习活动观的三大活动类型(学习理解、应用实践、迁移创新)设计了本课五个具体的阅读活动:看图总结小说情节,读片段感悟主题,分析评价人物对话,欣赏模仿动作描写,初探小说读后续写。课堂活动形式多样,学生高度热情参与,完美融合了英语阅读课堂的启发思维和学习语言的双重作用。

两位授课老师的整本书阅读教学理念和课堂模式受到听课老师的一致高度好评。本次同课异构活动为我校英语老师提供了操作性强的教学示范,引领了英语整本书阅读研究与实践。近年来,我校英语科组全体老师,尤其是覃巧珍名师工作室的成员,在整本书阅读教学的探索之路上开拓创新,已在区域内起到一定的辐射引领作用。

从阅读到“悦读”,我们将以更真实的世界、更完整的内容、更深刻的思想、更精彩地道的语言、更多样化的阅读活动来帮助学生深化对文本的理解,习得阅读策略,形成阅读习惯,提升阅读素养。

 

20211110

英语科组


 
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